Nestas duas imagens há um retrato de um certo Portugal actual, uma mentalidade que se impôs à comunidade e que os media reproduzem, em reflexo do nosso pathos ( um conceito sociológico que também deve tudo ao ambiente geral, herdado de alguém que nada me interessa como referência).Na primeira imagem, da Visão de hoje (clicar para ler), há a primeira página de uma excelente reportagem sobre o caso da criança que se atirou ao rio Tua em protesto contra o mundo e o ambiente escolar e social em que vivia.
O destaque que pretendo focar vem logo no terceiro parágrafo que relata o modo como uma instituição do Estado, o Ministério Público, assume uma sobranceria paradoxal, em lidar com o assunto publicamente.
A magistrada do MP de Mirandela, entendeu que não deve explicações, esclarecimentos, simples palavras de comunicação para os media sobre um assunto importante, relevante e paradigmático do panorama jurídico-legal-institucional-social da protecção de menores, cujo Ministério Público é um dos actores fundamentais e institucionalmente relevantes.
Pura e simplesmente, a pedido da jornalista, a magistrada , provavelmente nova de experiência, mas com experiência suficiente vinda do CEJ de que a comunicação aos media significa "protagonismo" e portanto algo mais pernicioso que todos os males que possam atingir o convento em que se recolhe.
É esta, aliás, a cultura dominante em quase todos os magistrados ( menos os do topo dos topos) porque foi esse o ensinamento na escola que frequentaram e na experiência prática dos "mais velhos" e por isso se recolhem nesse mutismo protector precisamente por isso: para se protegerem de algo inefável e indefinível e que constitui já um atavismo que não largam mesmo em benefício da transparência institucional e da necessidade de informar o povo em nome de quem se administra justiça constitucionalmente.
O medo de falar e a necessidade em se esconderem, releva de uma atitude auto-protectora, nunca justificada devidamente e só compreensível por causa dos temíveis "inspectores" que frequentam os ainda mais temíveis conselhos superiores que ditam as notas de carreira e as progressões no escalão.
É esta a realidade da maioria dos magistrados portugueses, incluindo os da Face Oculta. É uma realidade bem triste, na medida em que projecta uma atitude que releva do medo. Um medo de poderem ser incomodados pelo temível conselho superior e de serem alvo de inquéritos e processos disciplinares que os reconduzem a ordálias indescritíveis e inquisitoriais. E neste aspecto, com inteira razão, como o magistrado Lopes da Mota teve ocasião em experimentar pessoalmente.
Portanto, fiquemos assim: a magistrada do Ministério Público de Mirandela, não falou à repórter da Visão por medo. Simples medo, é bom que toda a gente entenda.
É esquisito, não é? Pois é, mas é assim mesmo. Quem quiser que vá saber porque acontecem estas coisas e porque razão a autonomia do MP e da magistratura é, em muitos casos, uma perfeita balela prática.
E agora outra coisa que releva dos mesmos problemas atávicos do Portugal profundo actual. Uma notícia num jornal regional ( cujo título serve de referência à imagem que se pode ler clicando), dá conta do mais perfeito exemplo do eduquês mais acabado e retinto.
Leiam, reflictam e concluam que isto, este Portugal educativo, com este tipo de professores de ensino superior educativo, está assim por causa deste tipo de mentalidade.
Leiam por favor a seguinte passagem:
"A intervenção do professor doutor João Lopes centrou-se na apresentação e análise de alguns aspectos-chave potenciadores de comportamento disruptivos, bem como na relevância do papel do docente como peça fundamental para o combate aos mesmos."
Chegados aqui, a este ponto da leitura, riam se forem capazes de não chorar. Riam com a expressão "disruptivos" que o tal professor doutor conseguiu em esforço de inteligência para qualificar comportamentos que antes de se aprender inglês técnico em doutoramentos, não existiam.
Chorem, ao verificar que esta linguagem e conceitos correlativos, é a linguagem de pau do actual sistema de avaliação de professores, dos relatórios para apresentação de objectivos e coisas quejandas que até enervam enunciar.
Vejam por este pequeno exemplo, o mostruário da maior desgraça que nos atingiu enquanto nação, nos últimos trinta anos. Ainda vão no esforço de análise dos "comportamentos disruptivos", porque, obviamente não os compreendem, por não se conciliarem com a cartilha aprendida. Daí o esforço da tal "análise". A solução virá depois, se vier...porque o inglês técnico da sociologia educativa não fornece ainda todas as respostas e estão para chegar novos volumes para a biblioteca.
Procurem saber como aqui chegamos, como é que se formam estes doutoramentos e como se chega a cátedras de ensino com estes conceitos e linguagem. E se ainda tiverem tempo, leiam apenas o título que vem a seguir no jornal: "Reflexão sobre a pobreza no feminino".
Acho que terá algo a ver com o assunto...
